Hoe vertel je het verhaal van Tula als zijn stem ontbreekt in het archief?

In dit artikel:

Het Nationaal Archief (Den Haag/Willemstad) organiseert op dinsdag 23 september een workshop voor docenten en erfgoedprofessionals over de opstand van Tula (Curaçao, 1795). Onder leiding van educatiemedewerker Farilyann Muzo werken deelnemers met koloniale bronnen om te onderzoeken hoe archieven niet alleen informatie bewaren, maar ook bepalen welke stemmen gehoord worden en welke ontbreken. De sessie richt zich op de rol van onderwijs en museale presentatie bij het bouwen van een inclusiever historisch narratief. Centraal staat de methode van critical fabulation — afgeleid van Saidiya Hartman — waarbij op basis van historische gebeurtenissen gefictionaliseerde verhalen worden gemaakt om gemarginaliseerde perspectieven zichtbaar te maken. De workshop biedt praktische handvatten om bronnen verrijkt en kritisch in het onderwijs te gebruiken, zodat figuren als Tula duidelijker in het collectieve geheugen klinken.